pistes d'écriture

Ecrire autour… dans plusieurs sens du terme. Ecrire autour d’au moins l’une de ces illustrations Papillon et papillonnage, puis si l’inspiration vous accompagne, retourner la feuille... ou retourner à votre clavier pour poursuivre l’envol de vos mots. Ecrire autour de la scène ou du symbole évoqués dans le dessin. De quoi s’agit-il ? Qu’est-ce que cela vous évoque ? Comment en est-on arrivé là ? Qu’est-ce qui va se passer ensuite ? Qui parle, en s’adressant à qui ? Ecoutez les dizaines d’autres questions... [Lire la suite]

 Support: le livre Enfance et cinéma, La médiathèque française, mars 2017 Outre leurs qualités artistiques, ces images sont intéressantes parce qu’elles nous posent des questions. Qui est qui ? Où se trouvent ces personnages ? A quelle époque ? Pourquoi sont-ils là ? Pourquoi sont-ils ensemble (ou seuls) ? Que font-ils ? Que leur veut-on ? Que veulent-ils ? Essayez d’imaginer un avant, et un après, à l’image que vous aurez choisie. Répondez à ces questions : Qui est le... [Lire la suite]

Piste d'écriture: en s'inspirant de contes tels que Le Petit Poucet, imaginer des personnages alliés ou antagonistes, et leurs quêtes (conscientes ou inconscientes). Plus les péripéties éloignent les personnages de leur objectif premier, plus la tension narrative s'accroit, et plus ils risquent d'évoluer. cette séance m'a été inspirée par le livre de Laure Pêcher, Premier roman mode d'emploi, éditions Zoé ( http://www.editionszoe.ch/livre/premier-roman-mode-d-emploi) Conte et objectifs  Réfléchir à certains... [Lire la suite]

2 personnages sur un pont, la nuit. Voici leur dialogue. Inspirez-vous en pour imaginer qui ils sont, ce qui les a conduits làn ce qui pousse l'un à vouloir intervenir, l'autre à désirer en finir.  Vous pouvez pour cela à utiliser la technique de la carte mentale, qu’on a vue ensemble à la dernière séance. Vous pouvez couper le dialogue plus tôt que je ne l’ai fait.  Si être sur le pont avec Gabor et Adèle ne vous inspire pas, vous pouvez aussi vous trouver sous le pont… ou sur l’autre rive… ou sur une embarcation…... [Lire la suite]

Imaginez, dans un grenier, une malle, contenant une photo et deux objets. Décrivez la malle, son contenant, et éventuellement le lieu où elle se trouve (un grenier ou un équivalent, il faut que la malle soit un peu cachée). Vous pouvez aussi parler du contexte de sa découverte, et des répercussions sur la personne qui l’a découverte. La malle peut être transformée en valise, carton…   Dans un second temps, racontez-nous une histoire à propos de cette malle, de ces objets. Qui les a possédés ? qui figure sur la... [Lire la suite]